Meteen naar de inhoud

VOLG JE SPOOR

CONTINUÏTEIT

In de Schilderruimte kom je 30 tot 40 keer per jaar schilderen. Het wordt een vast en kleurrijk moment in je week.

VOOR GROTE EN KLEINE MENSEN

De Schilderruimte is er voor jou, of voor je kinderen, of voor jullie samen!

GEEN COMMENTAAR

Je schildert hier voor je eigen plezier. Wij zeggen niet wat je moet doen. We praten niet over je schilderij, en ook niet over het proces.

HOE HET WERKT

Je schildert op papier, dat met punaises aan de wand is geprikt. De verf komt van de palettafel in het midden van de ruimte. Je werk blijft in de Schilderruimte – je gaat er de volgende week mee verder, of het wordt gearchiveerd.

BENADERING

In de Schilderruimte kijken we vanuit een laag die onlosmakelijk bij de mens hoort. In deze laag zit het diepe verlangen om te spelen, de behoefte die je voelt om een kwast te pakken en met de verf op het papier je spoor te maken. Het gaat hier puur om je eigen ervaring.

Als een kind tekent, denken wij als volwassene vaak dat wij iets moeten zeggen. We maken graag een compliment. Of misschien gaan we een gesprek aan met het kind, bijvoorbeeld over de kleur die het heeft gebruikt, of over het verhaal dat het met de tekening wil vertellen. In de Schilderruimte doen we dat allemaal niet.

WIE WE ZIJN

Aline Keller is opgeleid als autonoom kunstenaar en als leerkracht basisonderwijs. Zij volgde in Parijs een opleiding bij Arno Stern, die al bijna 80 jaar in alle stilte een radicaal andere kijk op de menselijke ontwikkeling blootlegt. Zijn benadering ligt ten grondslag aan onze manier van werken.

Angela Bos (nog niet op de foto) is psychosociaal gezinstherapeut en family-lab expert (na Jesper Juul). Ook zij is bevoegde leerkracht basisonderwijs en volgde de opleiding van Arno Stern.

Als achternicht van Arno Stern kwam Emilie Brandt van jongs af aan in de Closlieu. Zij heeft daarmee de meest praktische ervaring van ons allemaal. Ze heeft lang als boekbinder in Parijs gewerkt en is tevens opgeleid in klassieke indiase dans en als yogadocente.